古人云:凡人有記性,有悟性。自十五歲以前,物欲未染,知識未開,多記性,少悟性。十五歲以后,知識既開,物欲既染,則多悟性,少記性。依據(jù)發(fā)展心理學(xué)的原理,人的“記憶力”與“理解力”是各有其成熟之時機而且是相輔相成的。幼童時的心智特色,是善于直覺、記憶,而不善于思辨、理解,故此時應(yīng)讓他多記誦有深度的文化素材,醞釀日久,待其長大,人生經(jīng)驗逐漸豐富,理解力自然成熟時,即可觸類旁通,取之不盡,用之不竭。
讀經(jīng)時,講求語速、語調(diào):要求語速不急不徐,語調(diào)抑揚頓挫,F(xiàn)在一般人一切都講求快速,有的人聽到讀經(jīng)讀得這么慢,就提不起精神,其實讀經(jīng)就是讓我們的心能靜下來。一個人能定得下來,才有能力思考,面對問題,才不至于慌張、忙亂。我們讀得很慢的時候就很容易隨文入觀。什么是隨文入觀?是指隨著文章文詞的意境,我們能契入了解字義。所以讀慢有它的好處,尤其是3至7歲的小朋友更需要慢讀教導(dǎo)!兜茏右(guī)》講道:“凡道字,重且舒,勿急疾,勿模糊”,因此教導(dǎo)小孩讀經(jīng),自幼應(yīng)當教他讀得清楚明白,同時也奠定他言語清晰的基礎(chǔ)。至于驗收學(xué)生背誦時,速度可以快一點。心定功夫的培養(yǎng),就是由平素來訓(xùn)練的。訓(xùn)練的最好方法莫過于讀經(jīng)。讀經(jīng)既簡便易行又不用花錢,每一個家長在家里就可以輔導(dǎo)孩子培養(yǎng)這種心定的功夫,也就是現(xiàn)代常說的訓(xùn)練沉穩(wěn)、從容的心理素質(zhì)。
用此種方法教學(xué),有許多家長、老師反映:孩子透過讀經(jīng)之后,在學(xué)校的表現(xiàn)特別的優(yōu)秀。比如,過去孩子沒有膽識,膽量特小,當老師要他起來讀書時,不但沒有自信,加上顫抖的聲音,語音就更不清楚了;透過讀經(jīng)的訓(xùn)練,孩子上課被叫起朗誦時,就非常地有自信,每一個字都讀得鏗鏘有力。故經(jīng)典誦讀確實可以培養(yǎng)孩子的耐心、訓(xùn)練孩子的膽識,尤其是膽小的小朋友,他的自信心也會相對提高。
教導(dǎo)孩子誦讀經(jīng)典還應(yīng)注意兩點:
1、不要急于背誦?
我們來思考一下,凡事如果有求,就會感到很痛苦,不論大人或小孩,設(shè)立某種目標后就要非常盡力,要特別經(jīng)過訓(xùn)練才能達到。往往覺得學(xué)習(xí)是一種困難和壓力,那么我們讀經(jīng)用什么樣的方法可以減少學(xué)生的挫折和排斥呢?要經(jīng)常地讀誦、熟讀,透過這樣的方法,經(jīng)義、經(jīng)文就可以順暢而自然地吸收和背誦下來。這是因為人的耳朵最利。舉例來說,聽一首歌10幾遍以后就耳熟能詳了。如果每天讀經(jīng)10多遍,一周能讀100多遍,100遍后就會很自然地記下來,即使記不下來,也可以朗朗上口。所以讀經(jīng)要鼓勵學(xué)生每天讀,如果父母親子一起共讀,那是最好不過了。
2、家庭的有效配合很重要。
讀經(jīng)不應(yīng)該只有小朋友讀,應(yīng)該是全家一起來讀。如果家里的成員由父母帶領(lǐng)在飯后撥出30-60分鐘共同讀誦,一年的時間可以把《論語》完全背下來。諺云:“半部論語治天下”,父母讀后若能深入義理,無論處事還是待人都會更加練達,對于日常生活和工作的進行都有很大提升作用。
由于現(xiàn)在的小朋友受到電視、電腦的污染相當?shù)膰乐兀覀儗惯@兩種傳媒的污染,可以積極地采取全家一起讀經(jīng)的方法來防范,不但意義非凡,而且陶冶性情就在讀經(jīng)中。借著潛移默化,自己的言行舉止也會通過經(jīng)典、義理的熏陶而逐漸變化氣質(zhì),誠如古人所言:“讀書無非在變化氣質(zhì)而已”。父母率先以身作則,則子女焉有不效仿之理?所以這是最好的修學(xué)方法,也是奠定修身、齊家、治國、平天下的德行基礎(chǔ)。
(天一國學(xué)報責(zé)編/孫壽魁)
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