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誤區(qū)之三：
作文寫(xiě)得好的孩子不需要作文培訓(xùn)！
1+1=2，作為一道數(shù)學(xué)題，孩子答對(duì)了。但是如果孩子寫(xiě)一篇作文，我們說(shuō)寫(xiě)得很好、較好或一般，沒(méi)有一個(gè)明確的衡量標(biāo)準(zhǔn)，只能從作文的篇幅、詞匯量上去考證。真正作文的衡量標(biāo)準(zhǔn)是什么？那就是中高考滿分作文標(biāo)準(zhǔn)。那么，那些所謂的好作文或者作文寫(xiě)得好，能符合中高考滿分作文標(biāo)準(zhǔn)嗎？就很難說(shuō)了。因此我們說(shuō)，作文差的孩子要專(zhuān)業(yè)的作文培訓(xùn)，作文好的孩子也需要專(zhuān)業(yè)的作文培訓(xùn)。因?yàn)閷?zhuān)業(yè)的作文培訓(xùn)，才能把孩子的作文從寫(xiě)不好到寫(xiě)好，一步步引向中高考滿分作文標(biāo)準(zhǔn)！不僅寫(xiě)好一篇作文，而且是能會(huì)寫(xiě)并寫(xiě)好每一篇作文。
誤區(qū)之四：
只要有老師教，就一定能學(xué)好作文。
作文是語(yǔ)言的藝術(shù)，要求作者發(fā)揮自身的想象力和創(chuàng)新能力，寫(xiě)出讓人耳目一新的作品，不是只把事情寫(xiě)清楚、道理講清楚。更重要的是要用怎樣的方式把事情寫(xiě)清楚、道理講清楚。俗話說(shuō)：話有三說(shuō)，巧說(shuō)為妙。因此，教孩子寫(xiě)作文是有訣竅的。一個(gè)自己不會(huì)寫(xiě)文章的人，很難就教好孩子寫(xiě)作文了，如果教，只會(huì)是機(jī)械的模仿、死板的拼湊。在給孩子選擇作文老師時(shí)一定要慎重，千萬(wàn)不可將一個(gè)作家“扼殺”在搖籃里。
目前，作文品牌很多，教作文的老師也很多，家長(zhǎng)們要擦亮眼睛，首先要了解老師的背景。一個(gè)既不會(huì)寫(xiě)作又不潛心研究寫(xiě)作的人是不可能教好作文的。
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