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國學(xué)養(yǎng)人 正毓德樹
國學(xué)啟蒙教育讓孩子心靈“花香滿園”
http://www.www-997799.com  中國寧波網(wǎng)   2012年11月15日 14:27

  “六個好”活動(走好路、吃好飯、穿好衣、睡好覺、寫好字、掃好地)受學(xué)生歡迎。這看似普通,關(guān)乎學(xué)生日常吃穿住行等基本行為習(xí)慣,都是不可忽視的重要“小事”。我們學(xué)校沒有清潔工,校園環(huán)境都是學(xué)生自己保潔,這不僅培養(yǎng)了學(xué)生的勞動意識,鍛煉了勞動能力,而且更讓學(xué)生樹立了環(huán)境保護(hù)的意識,明白了勞動的責(zé)任,養(yǎng)成了不亂丟亂扔的好習(xí)慣。

  “我是家庭小義工”、“我是社區(qū)小義工”、“我是綠化小義工”、“我是交通小義工”等活動吸引了全校學(xué)生積極參與,這些活動引導(dǎo)學(xué)生自覺做道德的踐行者和傳播者。我們欣喜地看到了學(xué)生的變化、老師的變化,甚至是家長的變化。

  在此基礎(chǔ)上,學(xué)!俺脽岽蜩F”,引導(dǎo)大家用雙眼去發(fā)現(xiàn)身邊細(xì)小的美和感動,用文字和鏡頭記錄美妙的瞬間,《永恒的雷鋒———我身邊的感動微故事集》應(yīng)運而生。利用每周一晨會及校園廣播、校園網(wǎng)站等宣傳陣地,將這些微故事在全校宣講,讓同學(xué)們真切感受到道德的正能量。

  2、“百善孝為先”的孝德教育活動

  孝是“立人之本”、“人倫之本”。孝的本質(zhì)是一種愛與敬的情感與行為,是一切道德之本源。目前,很多學(xué)生在溺愛過度但孝育無力的環(huán)境中長大,孝道觀念淡化,家庭角色錯位,出現(xiàn)冷漠自私、過分依靠,以我為尊,不思進(jìn)取的“貧孝”狀況。針對這一狀況,我們學(xué)校在全校范圍內(nèi)開展了“百善孝為先”的孝德教育活動。

  孝德課程建設(shè)成常規(guī)

  在現(xiàn)行的思想品德課上,我們拓展了1-6年級的《孝德課》。一年級:父母呼,應(yīng)勿緩,父母命,行勿懶;二年級:勞苦莫教爹娘受,憂愁莫教爹娘耽;三年級:羊有跪乳之恩,鴉有反哺之義;四年級:人人親其親,長其長,而天下平;五年級:身體發(fā)膚,受之父母,不敢毀傷;六年級:大孝尊親,其次弗辱,其下能養(yǎng)。

  “孝親尊長”系列活動受青睞

  如一年一度的元旦文藝匯演,我們始終定的主題是———“感親恩?頌親情”。要求同學(xué)們把一年來的“孝親尊長”的真實事件進(jìn)行匯演,并邀請家長參與評獎。大家的參與熱情極高,真是全家總動員,舉家齊上陣!队巫右鳌、《相親相愛一家人》、《爸爸的草鞋》、《不再麻煩好媽媽》、《魯冰花》等節(jié)目精彩紛呈,營造了濃濃的感恩氛圍。又如“老吾老以及人之老”的重陽節(jié)活動,學(xué)校倡議同學(xué)們在平凡小事、點滴細(xì)節(jié)上,為父母為身邊的老人做些力所能及的小事,同學(xué)們紛紛用自己的方式向老人們表達(dá)自己的心意,用行動編織一條尊老孝親的風(fēng)景線。每次活動后,我們都及時總結(jié)表彰,大力宣傳,鼓勵學(xué)生堅持“行孝”。

  “尋根”典禮教育意義遠(yuǎn)

  在每年的新生開筆禮上,第一個教育環(huán)節(jié)就是“感恩父母送我進(jìn)學(xué)!毙,在主持人的“煽情”導(dǎo)語下,全體新生向父母深深鞠躬致謝,隨后書寫“人”、“上”字,從此踏上了求學(xué)之路,開始學(xué)做人,向上向善,翻開了人生之頁。

  在每年舉行的“綠葉對根的情誼”典禮教育上,我們提出六個問題讓學(xué)生思考:一問:六年前,你有多高?你穿的衣服有多大?你有什么想法?感謝父母辛勤教養(yǎng),感謝父母把我們送進(jìn)學(xué)堂,開始了人生的起航。二問:六年前,你認(rèn)識多少字?如今,你學(xué)會了什么?感謝恩師們,感謝老師把我們領(lǐng)進(jìn)知識的殿堂,學(xué)習(xí)為人處事,懂得了許多的道理。三問:六年前,你有幾位朋友?如今,你擁有了多少同窗好友?感謝同學(xué)們,給了我集體的溫暖,給了我友誼的溫馨,給了我精神的慰籍。四問:我們學(xué)校的歷史。五問學(xué)校的校訓(xùn)是什么?誰說說對它的理解?你做得好嗎?五問:聽了學(xué)哥、學(xué)姐的介紹,你有何感想?如何為母校爭光?“六問”:我們的教育是否成功,叩問學(xué)生的心靈,把感恩教育深深烙印在學(xué)生的心田。

稿源:   編輯: 陳冬冬