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在課程上保證外語(yǔ)課時(shí)，外教進(jìn)課堂，科學(xué)整合牛津、人教、典范的教材優(yōu)勢(shì)，杜絕同一水平的教材反復(fù)教學(xué)，同時(shí)注重雙語(yǔ)課程的開發(fā)及運(yùn)用(設(shè)雙語(yǔ)美術(shù)、數(shù)學(xué)活動(dòng)、音樂、體育、科學(xué)等)。在師訓(xùn)上做好區(qū)級(jí)師訓(xùn)項(xiàng)目《基于PEP新教材的小班化教學(xué)策略研討》，并與諾丁漢大學(xué)合作進(jìn)行教師英語(yǔ)口語(yǔ)文化培訓(xùn)。在活動(dòng)上完善進(jìn)門口令制、操前英語(yǔ)秀、英語(yǔ)小沙龍、英語(yǔ)文化節(jié)等，開展香港、新加坡等遠(yuǎn)程、跨國(guó)交流。
文化營(yíng)建，讓外小成為“世界村”。
每班設(shè)一國(guó)家文化區(qū)，每層樓設(shè)一洲際文化區(qū)，每廊分設(shè)國(guó)旗、國(guó)鳥、國(guó)花、國(guó)服、國(guó)景等文化展示區(qū)，每梯設(shè)雙語(yǔ)作品與警示語(yǔ)句，主廳設(shè)世界廳。在主題活動(dòng)區(qū)域開發(fā)中，建設(shè)中國(guó)茶藝館、西方餐點(diǎn)室，使之成為中西文化交流實(shí)踐的重要陣地；建設(shè)“FIVE STAR”紅領(lǐng)巾便利服務(wù)站，使之成為英語(yǔ)口語(yǔ)交際的實(shí)戰(zhàn)點(diǎn)，并設(shè)立“仁愛基金”。
學(xué)校雙語(yǔ)化教學(xué)，學(xué)生的英語(yǔ)能力已明顯優(yōu)于同類學(xué)校的同年段孩子的語(yǔ)言發(fā)展水平；英語(yǔ)在各級(jí)比賽中獲獎(jiǎng)項(xiàng)多且優(yōu)，至少占全校人數(shù)的10%(指省級(jí)及以上比賽)；見到外國(guó)友人大方自然，隨著年級(jí)不同能進(jìn)行不同程度的交流；學(xué)校組織學(xué)生參加國(guó)際交流合作，走出國(guó)門，走向世界。
三、數(shù)字化，關(guān)注簡(jiǎn)捷迅達(dá)、物我相諧的積極應(yīng)用。
加強(qiáng)設(shè)施建設(shè)，為數(shù)字化應(yīng)用奠定基礎(chǔ)。建立了一個(gè)結(jié)構(gòu)合理、使用方便、高速穩(wěn)定、安全性高的校園門戶網(wǎng)站；進(jìn)一步提高學(xué)校OA平臺(tái)的利用效率，讓現(xiàn)代技術(shù)為人服務(wù)，為我所用，將學(xué)校目前的信息管理系統(tǒng)梳理歸類，開發(fā)完善，既最大限度地保障行政管理的民主、公正、公開，又方便廣大教職工使用。
目前，江東外小已成為區(qū)域內(nèi)一所特色鮮明的現(xiàn)代化學(xué)習(xí)型校園，全方面贏得了社會(huì)和家長(zhǎng)的廣泛好評(píng)。如今的江東外小，正朝著特色鮮明、富有現(xiàn)代氣息和具有國(guó)際視野的幸福家園邁進(jìn)。
本版編輯：周萍萍
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