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名師講堂:高考最后90天數(shù)學(xué)搶分高招
http://www.www-997799.com  中國寧波網(wǎng)   03月09日 09:33
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  田祥高湖北省中學(xué)數(shù)學(xué)特級教師《試題調(diào)研》特約名師

  對照考綱、研究考題回歸課本探源

  復(fù)習過程中,相當一部分考生會拋開課本、脫離老師進行所謂的“自主式”復(fù)習.由于缺乏系統(tǒng)性、缺少針對性,很可能徒勞無功,得不償失.

  我們通過研究考綱和高考試題,可以發(fā)現(xiàn)所有的高考命題的一個重要規(guī)律:教材是高考命題的發(fā)源地.歷年來高考命題的一個不變的原則就是“取材于課本,但又不拘泥于課本”.課本中每一個例題、習題的設(shè)置都有其目的和作用,許多高考題都能在課本上找到“根源”,不少高考題就是對課本原題的變形、改造及綜合.

  同時通過研究《考試大綱》和研讀《試題調(diào)研》第6輯,可以發(fā)現(xiàn),考綱對中學(xué)數(shù)學(xué)教材所講的每一個知識點都沒有偏廢,只不過其具體要求有所不同而已;再研究高考試題,可以發(fā)現(xiàn),對中學(xué)數(shù)學(xué)教材所講的每一個知識點,但從一套試卷來看,可能會遺漏某些知識點(“不刻意追求知識的覆蓋面”),但從縱向來看,在不同的年份則會注意知識的覆蓋面,而某些輔導(dǎo)資料可能會遺漏某些知識點.因此在沖刺階段的備考中,我們必須回歸課本,研究知識的形成、發(fā)展、拓展,探索課本上例題和習題的背景、拓展、變式,通過課本落實雙基,構(gòu)建完整的知識體系.

  對照考綱查漏補缺優(yōu)化復(fù)習進程

  現(xiàn)在的高考為有效地考查創(chuàng)新能力的需要,肯定要命制出背景新穎的試題,對于這類試題其實大家都在同一起跑線;但若你基礎(chǔ)知識牢固、解題方法熟練、在考場上冷靜,就容易找到解題的切入點.現(xiàn)在的高考解答題一般“入口寬、深入難”,因而高考解答題有“得七、八分易,得滿分難”之說,那么如何在2008年高考中取得決定性的勝利呢?其秘訣是“把該得的分數(shù)一分不落地全部得到”.這就需要你查漏補缺,同錯誤作斗爭.本書是對高考的全面解讀,因此,你可以以本書的樣題為主線進行查漏補缺,先把“樣題”的解析用白紙蓋住,看了樣題的題干后,自己做一做,對做不出來的題目,看了解析后再反思:自己為何做不出來?在哪個地方被卡?哪個知識點未聯(lián)想到?哪個方法未想到?……即使你做對了也要認真研讀“點評”,點評中所講到的考試要求掌握了沒有?所歸納的思想方法是否會用?……上述掌握得不好的地方便是你知識網(wǎng)絡(luò)的缺陷和漏洞,做上記號,再經(jīng)常復(fù)習即可。

稿源: 天星教育網(wǎng)  編輯: 胡曉云
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